本文摘要：11月26日上午，成都师范学院的组织了国培计划小学数学培训班的将近200位老师到青羊实验中学附属小学(以下全称：青羊实验附小)展开跟岗自学。活动内容分成课堂教学展出、经验共享和交流对话三个环节。3Ls3Ls首先，学校数学组陈秀艳老师带给了一年级《一起来分类》。 课前用有意思的视频引进分类的必要性，让学生可行性体会分类能给生活带给便捷。随后，通过图片展出让同学们展开分析较为。

11月26日上午，成都师范学院的组织了国培计划小学数学培训班的将近200位老师到青羊实验中学附属小学(以下全称：青羊实验附小)展开跟岗自学。活动内容分成课堂教学展出、经验共享和交流对话三个环节。3Ls3Ls首先，学校数学组陈秀艳老师带给了一年级《一起来分类》。

课前用有意思的视频引进分类的必要性，让学生可行性体会分类能给生活带给便捷。随后，通过图片展出让同学们展开分析较为。

在分一分和猜一猜的操作者活动中，更进一步让学生感觉分类标准的重要性，体会到分类标准有所不同，获得的结果也有所不同。最后，利用生活中的分类情境，感觉数学与生活的密切联系。

3Ls姜海波老师带给的是六年级的《比的了解》。本处以问题引进，老师得出照片，并对这些照片的大小展开调整，让学生思维这样的调整否合理，并说明不合理的原因是什么，再行明确提出庞加莱，庞加莱照片中长与长的关系。

接着，学生通过对照片宽与长倍数关系的检验，得出结论，再行与之前自学过的圆周率、分数、百分数互为联系，得出结论比的概念。随后学生通过自学的形式，去逐步解读比的涉及科学知识，最后在老师的问题引导下更加深刻印象的解读比的涉及科学知识。3Ls3Ls接着是五年级组的老师们带给的共享《在憧憬的日子中文化底蕴》。

3Ls3Ls数学组的郝大志老师对本年级在上学期青羊区ACTS测试报告展开理解。主要就学生个人报告单展开分析与理解，通过对科学知识、技能、能力板块分数的分析，去找到孩子的聪明才智和尚待提升之处，找寻对策，在后期的过程中因材施教，让孩子获得更大的发展。3Ls3Ls接着，卓春丽老师就经验和教训板块给老师们不作了共享。

利用坚实的校本教研活动，以增进课堂教学质量的提升，在平时的教学中，时刻环绕过程策略思想方法环节对学生展开引导，让孩子主动建构科学知识间的联系。3Ls3Ls卢泉颖老师共享的是注目后进生板块，重点做课堂多注目、课后多关心，通过一对一辅导去找小老师等形式协助学生走进自学的困境，竖立信心。

3Ls3Ls活动最后，在青羊区教研员郭学琴老师的率领下，以今天的两节课为范本展开学校校本教研，老师们对这两节课展开评课，反省与总结。参与此次国培的所有老师们也踊跃发言，争相传达在这次活动中的进账与回忆。

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