本文摘要：为创立精彩而富裕活力的语文课堂，提升全体语文教师的教育教学能力，近日，红光思源学校小学一年级语文教研组步入了本期的第二次教研课。STA本次活动由专业知识非常丰富、教学平易近人的邓瑶老师在一班、九班任教《池上》。 邓瑶老师备课充份、教学目标具体、教学环节设计精致、教学思路清晰、教学实行合理。在教学中通过多种读者形式和有意思的游戏环节，让学生掌控古诗中生字的准确读音和字形。

为创立精彩而富裕活力的语文课堂，提升全体语文教师的教育教学能力，近日，红光思源学校小学一年级语文教研组步入了本期的第二次教研课。STA本次活动由专业知识非常丰富、教学平易近人的邓瑶老师在一班、九班任教《池上》。

邓瑶老师备课充份、教学目标具体、教学环节设计精致、教学思路清晰、教学实行合理。在教学中通过多种读者形式和有意思的游戏环节，让学生掌控古诗中生字的准确读音和字形。

STASTASTA课后，教研组利用放学后的时间对本次教研课展开评论，各位老师各抒己见，辩论大力，针对本次聆听与传达的主题明确提出建议，大家高度赞扬了邓瑶老师的教学素养，纷纷表示进账良多。STASTASTA最后，龙老师展开总结：期望大家多给学生聆听与传达的时间，让学生重复说道，严肃听得，多希望，留意引领。

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