本文摘要：2019年11月14日，四川省第二十六届小学教育教学改革研究共同体学术活动在美丽的阳光花都攀枝花开会，全省201所学校到不会参予研究。四川省教育科学研究院院长刘涛为大会做到了为题新时代基础教育改革发展趋势的主旨讲话，刘涛院长率领与会代表一起总结了改革开放以来基础教育的发展进程，高瞻远瞩的分析了未来基础教育的发展趋势，并对四川教育明确提出了有高度有深度有操作性的改良意见。

2019年11月14日，四川省第二十六届小学教育教学改革研究共同体学术活动在美丽的阳光花都攀枝花开会，全省201所学校到不会参予研究。四川省教育科学研究院院长刘涛为大会做到了为题新时代基础教育改革发展趋势的主旨讲话，刘涛院长率领与会代表一起总结了改革开放以来基础教育的发展进程，高瞻远瞩的分析了未来基础教育的发展趋势，并对四川教育明确提出了有高度有深度有操作性的改良意见。40a40a成都市东城根街小学作为共同体成员校应邀参与本次会议，赖晗梅校长作为大会特邀嘉宾与会，并在校长论坛中展开了为题《相结合项目的深度自学探寻》的经验交流。40a40a40a赖晗梅校长以深度自学为核心，从因缘、内涵、研究、评价、反省五个方面展开了交流。

向与会代表讲解了该校相结合项目门户教与学改良的思维与实践中；阐释了该校项目式自学与深度自学的内涵与外延，辨别了基于课程标准、重构教材内容、解决问题现实问题的实际作法。40a40a报告展现东小人对教育的了解思维和前沿研究，成都市东城根街小学从2016年至今，倒数五年的教学节，基于项目在学科融合、自学设计、深度自学方面的贯彻，夺得了与会代表的冷淡掌声，夺得了现场评论专家的称赞。

完全一致指出成都市东城根街小学对深度自学的研究把握住了现代教育改革的脉搏，项目式自学的实行切实可行，有一点糅合。专家们的评价为该校说明了方向，让成都市东城根街小学在改良教与学方式的路上回头的更为忠诚。

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